О проекте
Всероссийский конкурс «Моя профессия – ИТ» — ведущая профориентационная платформа в сфере информационных технологий для школьников, студентов колледжей и вузов, а также молодых специалистов.
Проект реализуется с 2016 года и за 10 лет вырос из региональной инициативы в масштабную всероссийскую систему развития ИТ-талантов.
Миссия
Мы объединяем и развиваем новое поколение ИТ-лидеров страны.
Цель
Выявление, поддержка и развитие молодых талантов в области ИТ, формирование у них ключевых навыков и компетенций для успешной карьеры через создание профориентационных, образовательных и профессиональных платформ в каждом регионе России.
Задачи
– популяризация ИТ‑профессий, привлечение молодёжи к возможностям и перспективам работы в отрасли;
– выявление талантливой молодёжи и стимулирование развития творческих способностей;
– вовлечение заинтересованных сторон региональных ИТ‑экосистем для взаимодействия участников с представителями индустрии;
– создание площадок для обмена опытом, содействие трудоустройству, развитию участников и запуску ИТ‑проектов;
– формирование профессионального сообщества и повышение компетенций в регионах.
Достижения
– более 50 000 участников со всей страны;
– свыше 350 профориентационных мероприятий и кейс-хакатонов;
– более 250 выпускников трудоустроены в ИТ‑компаниях;
– запущено более 15 стартапов силами участников;
– региональные сети конкурса действуют более чем в 20 регионах России.
С 2023 года конкурс проводится на всероссийском уровне. В 2025 году участие приняли более 15 000 школьников и студентов из 50 субъектов Российской Федерации.
Стратегия развития
К 2035 году планируется охватить не менее 2 000 000 участников по всей стране.
Значимость и признание
– Проект был представлен Президенту РФ В. В. Путину и включён в пул проектов президентской платформы Президентской платформы «Россия — страна возможностей».
– В 2022 году Председатель Правительства РФ М. В. Мишустин поручил масштабировать конкурс в другие регионы.
– Конкурс включен в реестр перечневых мероприятий Министерство просвещения Российской Федерации на 2025/26 учебный год.
– Конкурс получил признание профессионального сообщества и был дважды удостоен звания «Лучшего школьного хакатона в стране».
Проект реализуется при поддержке:
– Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации;
– Министерства просвещения Российской Федерации;
– Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.
Роль в развитии ИТ‑экосистемы страны
Конкурс способствует объединению ключевых участников ИТ‑экосистемы: бизнеса, образовательных учреждений, государственных структур и молодых ИТ‑специалистов.
Это позволяет:
– создавать устойчивое сообщество и развивать совместные проекты;
– выявлять и сопровождать таланты;
– интегрировать участников конкурса в реальные инициативы страны и отрасли;
– поддерживать обмен опытом между участниками, выпускниками и экспертами.
Взаимодействие с бизнесом
Конкурс активно работает с реальным сектором экономики и ИТ‑бизнесом, привлекая компании в качестве партнёров и постановщиков заданий.
Участие компаний включает:
– формирование конкурсных кейсов и заданий;
– организацию стажировок для участников;
– проведение лекций, мастер‑классов и выступлений;
– трансляцию образа современного ИТ‑специалиста;
– участие в жюри, наставничество и менторскую поддержку участников.
Это создает пространство для обмена опытом, наставничества и сотрудничества, способствует устойчивому развитию отрасли и формированию будущих профессионалов.
Всероссийский конкурс «Моя профессия – ИТ» открывает молодым талантам путь в мир информационных технологий. Участвуя в проекте, школьники и студенты погружаются в реальную ИТ‑среду: решают отраслевые задачи, создают собственные проекты под наставничеством экспертов и получают шанс построить карьеру в одной из самых перспективных сфер.
Проект стал точкой пересечения интересов образования, бизнеса и государства: он поддерживается Минцифры, Минпросвещения и Минобрнауки РФ, а также ведущими ИТ‑компаниями.
Благодаря конкурсу растёт интерес молодёжи к ИТ‑профессиям, укрепляется связь между учебными заведениями и индустрией, формируется кадровый резерв для цифровой экономики страны.